В комфортной, живой обстановке мы работаем над развитием познавательного интереса, самоконтроля, развиваем логико-математические способности, речь, формируем навык осмысленного чтения, закладываем основы красивого почерка. Результат - дети умеют читать, правильно и быстро писать буквы и цифры, считать до 100, логично рассуждать, самостоятельно и продуктивно работать над заданиями и многое другое.
Подготовка к школе для детей 5-6 лет (2 года до школы):
- Обучение чтению, формирование навыков звуко-буквенного анализа, работа со слоговым строением слова, построение и анализ предложений;
- Обучение письму слов и предложений буквами печатного алфавита;
- Упражнения и игры на развитие речи;
- Математический блок: правильное написание цифр, состав числа из чисел первого десятка, действия сложения, вычитания, операции сравнения, обобщения, классификации,
решение задач, развитие логического мышления;
- Изучение окружающего мира – поиск ответов на вопросы, решение кроссвордов, выполнение разнообразных заданий;
- Развитие психологической готовности к школе, умения общаться, концентрировать внимание.
Подготовка к школе для детей 6-7 лет (1 год до школы):
- Развитие речи, навыков чтения, работа с предложениями, текстами – анализ, умение отвечать на вопросы, грамотно строить предложения. Закрепление навыков звуко-буквенного анализа;
- Письмо буквами печатного алфавита, написание элементов письменных букв;
- Математический блок: количественный счет до 100, состав числа из чисел второго десятка, действия сложения, вычитания, операции сравнения, обобщения, классификации, решение задач, задания на развитие логического мышления; определение времени по часам;
- Продолжение знакомства с окружающим миром;
- Упражнения и игры на формирование психологической готовности к школе - желание учиться, умение общаться, концентрировать внимание, самостоятельно принимать решения.
У вас есть возможность выбрать индивидуальную программу подготовки к школе, которая позволит глубже проработать важные темы, подготовить вашего ребенка с учетом именно его особенностей и актуального уровня развития навыков и умений.
Имеет опыт работы с авторскими программами Колесниковой, Петерсон, Шевелева, Павловой, Ломоносовской школы, использует собственные наработки. Работает, также, со школьниками (индивидуально).