Детский психолог – это человек, который может помочь родителям разобраться в причинах нежелательного поведения ребенка и, в совместной работе, выработать способы его преодоления.
Наиболее частыми причинами обращения родителями к детскому психологу являются:
- стеснительность ребенка, часто извиняется, теряется в новой обстановке;
- ребенок испытывает трудности в приобретении друзей;
- агрессивно себя ведет;
- проявляет излишнюю эмоциональность;
- замкнут, мало общается с ровесниками и другими детьми;
- часто проявляет беспокойство, тревогу;
- подвержен страхам;
- с ребенком трудно договориться и др.
Порядок работы с детьми предполагает обязательный и необходимый контакт с родителями, чтобы обсуждать происходящее, как между встречами в семье, так и во время встреч
На первую встречу желательно приходить без ребенка, чтобы можно было спокойно и без лишних травм для ребенка поговорить о проблеме. Далее работа может строится по разным схемам, в зависимости от существующей ситуации. Это могут быть регулярный встречи с ребенком (1 или 2 раза в неделю), в конце которых обязательно проводится беседа с родителями (беседа занимает около 10 мин).
Другой вариант, встреча с родителями назначается на каждую 5 встречу (т.е. 4 встречи с ребенком без бесед с родителями, 1 встреча с родителями без ребенка).
Третий вариант – встречи с родителями без ребенка назначаются через длительные промежутки времени (например, 1 раз в месяц), на которых мы можем обсуждать происходящее, находить варианты дальнейших действий.
1) Песочная терапия - один из самых интересных методов, возникший в рамках аналитической психологии. Для детей - это игровой способ рассказать о своих проблемах, показать свои страхи и избавиться от них, преодолеть эмоциональное напряжение. Ведь игра для ребенка - это необходимая, естественная и любимая деятельность.
От других форм арт-терапии этот процесс отличается простотой манипуляций, возможностью изобретения новых форм, кратковременностью существования создаваемых образов.
Возможность разрушения песочной композиции, её реконструкция, а также многократное создание новых сюжетов, придает работе определенный вид ритуала. Создание последовательных песочных композиций отражает цикличность психической жизни, динамику психических изменений. Здесь не требуется каких-либо особых умений. Миниатюрные фигурки, природные материалы,
возможность создания объемных композиций придают образу дополнительные свойства, отражают разные уровни психических содержаний, помогают установить доступ к довербальным уровням
психики. Если мы работаем в психотерапии над расстройствами, происходящими из поры раннего детства, когда ребенок еще не мог разговаривать, зрительный образ является очень важным.
Песочная терапия помогает:
- стать более ответственным в своих действиях и поступках;
- выработать большую способность к самопринятию;
- в большей степени полагаться на самого себя;
- овладеть чувством контроля;
- развить сензитивность к процессу преодоления трудностей;
- развить самооценку и обрести веру в самого себя
2) Игровая терапия - метод психологического воздействия на детей и взрослых с использованием игры. Игротерапия служит средством улучшения «Я-концепции»; снижения тревоги при расставании с близкими; улучшения состояния ребенка в сложных семейных ситуациях (развод, повышенная конфликтность и т.п.) и др.
Варианты занятий
Запись на занятие происходит по предварительной записи с 9:00 до 20:00. Длительность одного занятия - 55 минут.
- Пробное занятие - 2 000 рублей;
- 4 занятия - 6 800 рублей;
- 8 занятий -13 600 рублей.