Основная задача нейропсихолога — выявить сильные и слабые стороны головного мозга и привести их к балансу. Например, ребенок плохо усваивает учебный материал и психолог выясняет, что у него хорошо развита зрительная память. Тогда ребенок может использовать зрительные подсказки, чтобы лучше успевать в школе.
Программа курса
Когда ребенок:
- «не слышит» взрослых
- не может себя контролировать, импульсивен
- гиперактивен или излишне медлителен
- путает правую и левую руки (в 6 лет и старше)
- пишет «зеркально» (путает в какую сторону буквы «б» — «д», «з» — «е»)
- больше года занимается у логопеда, а результат минимальный
- не выделяет существенные признаки предмета (цвет, форма, величина, назначение)
- испытывает трудности в обучении и обладает слабой памятью
- невнимательный, легко отвлекается, сложно сосредоточиться
- испытывает трудности в овладении письмом, чтением, счетом
- быстро утомляется
- отстает в развитии.
Нейрокоррекция состоит из двух частей: двигательной (напоминает лечебную физкультуру) и когнитивной (похожа на занятие с логопедом или дефектологом). Нейрокоррекция обходится без лекарств.
Включая в программу нейрокоррекции двигательные и когнитивные (умственные) упражнения, мы работаем сразу со всеми навыками. Упражнения «перестраивают» работу мозга так, что ребенок становится более усидчивым и внимательным, допускает меньше ошибок при чтении или письме, улучшаются его память, моторные навыки. Незрелые участки мозга получают развитие, а функции, которых вообще не было, часто появляются, стоит только нейропсихологу подобрать правильное задание.
Варианты занятий
Занятия проходят индивидуально с каждым ребенком. Длительность одного занятия - 45 минут
1 занятие - 3 000 рублей.