Каждому родителю хотелось бы, чтобы именно его ребенок стал гениальным ученым или великим спортсменом. В данной статье мы и поговорим об одаренности, о том, как она проявляется, об особенностях развития одаренных детей.
Кто такие одаренные дети
Кого можно назвать одаренным ребенком? Детей способных, заинтересованных, имеющих мотивацию и креативное мышление в каком-то деле, – именно так считает Джозеф Рензулли, психолог из Америки. Часто одаренных школьников называют просто «вундеркиндами». В переводе с немецкого «вундеркинд» означает «чудо-ребенок». Понятие «одаренный» и «вундеркинд» отличаются в своей трактовке.
Одаренные дети выделяются из общего числа ребят тем, что в них имеется большой потенциал, который развивается, иони становятся талантливыми. Не развивать себя, не использовать тот потенциал, которым наградила человека природа – значит дать угаснуть этому таланту. Одаренными Люди могут быть в разных сферах деятельности. Считается, что каждый пятидесятый ребенок бывает талантливым.
Что касается вундеркиндов, они опережают обозначенные нормы развития. С ранних лет своей жизни демонстрируют значимые творения. Например, Вольфганг Амадей Моцарт уже в пять лет написал первое фортепианное произведение – «Маленькая ночная серенада». Всем известный математик Блез Паскаль написал научный трактат, будучи девятилетним мальчиком.
Особенности развития одаренных детей
Одаренные ребята развиваются по-другому, не так, как их сверстники. Проявляется это в ряде аспектов:
- Интеллектуальный. Малыши лучше и быстрее запоминают информацию, получаемую из внешнего мира, даже в раннем возрасте. Проявляться это может в общей эрудированности или конкретной сфере, интересной школьнику.
- Физический. Ребята могут быть активнее, быстрее, сильнее сверстников – они способные атлеты.
- Поведенческий. Малыши часто неусидчивы, потому что в детском саду или школе им подчас становится скучно.
- Личностный. Ребята быстрее познают мир и развиваются психологически – они гораздо «взрослее» своих сверстников, постоянно стремятся к самопознанию и развитию.
Не обязательно искать у ребенка проявление всех этих аспектов. Для одаренности достаточно и одного совпадения с предложенным списком.
Типы одаренности
На данный момент нет четкой классификации одаренности. Однако психологи предлагают для рассмотрения пять типов одаренных людей.
Одним из первых в классификации стоит интеллектуальная одаренность. Характеризует этот тип высокой концентрацией внимания, умением обрабатывать, анализировать информацию. Они отличаются повышенной наблюдательностью. У них высокий уровень интеллектуальных способностей.
Следующая в классификации – это академическая одаренность. Школьники отличаются хорошей успеваемостью, они способны освоить программу нескольких классов за один год. У них очень хорошая память. Им нравится учиться.
Также рассмотрим креативную одаренность. Малыши и подростки обладают нестандартным мышлением, они креативны. Появляется это в творческом аспекте их жизни. Дети хорошо рисуют, пишу стихи, танцуют. У них хорошо развит актерский талант.
Другим видом одаренности является социальная. Они обладают способностью выстраивать отношения с людьми разных возрастов. Они толерантны, в них четко прослеживаются лидерские качества.
Психомоторная одаренность характеризуется склонностью к физической активности, опережающей возраст. Ребенок интересуется спортивными активностями, разнообразными видами спорта. В итоге его тело становится более устойчивым, подвижным, ловким.
Как выявить одаренного ребенка
На одаренность влияет такой фактор, как наследственность, что совмещается с соответствующим воспитанием. Немаловажно, чтобы он еще и саморазвивался. В большинстве случаев одаренность проявляется в дошкольном возрасте – примерно в 50% случаев.
Сказать с уверенностью, обладает ли ваш ребенок одаренностью, невозможно. Но существуют различные тесты, которые помогают это сделать. Так, например, Стэнфордский тест позволяет выявить у детей одаренность в области интеллектуального развития. Творческие способности выявляются при использовании теста Торренса. Самостоятельно родителям трудно это сделать, но они могут попытаться.
Стоит понаблюдать за своим малышом, выявить его склонности, какой области он отдает большее предпочтение. Присмотреться, к чему проявляет интерес, чему уделяет больше времени.
Основные аспекты, которые позволяют определить одаренность:
- Прежде всего проявляется раннее развитие. Они с малых лет учатся говорить, осваивают грамоту, то есть начинают писать и считать.
- У одаренного человека бывает очень хорошая память. Он способен концентрироваться на интересующих его темах. Быстро улавливает информацию. Способен делать критические выводы. Такие ребята с легкостью запоминают новые слова и выражения, стихотворные тексты.
- Заметно отличается речь одаренных ребят от речи сверстников. Они используют в ней сложные слова и обороты, правильно применяя их в речи в нужном контексте.
- Талантливые, одаренные малыши имеют богатую фантазию, отличаются креативностью. Во время игр они с легкостью придумывают интересные сюжеты, стремительно развивают события. Они становятся главными героями событий, которые сами же и придумали.
- Интересно, что у одаренных ребят наблюдается раннее абстрактное и гипотетическое мышление. Во время сложившейся ситуации или игры такие дети быстро находят выход из положения, причем способ решения будет отличаться от тривиального.
- Одаренным людям свойственно проявлять интерес, углубляться в подробности интересующих тем. Им не достаточно примитивного ответа – надо выяснить, что и откуда взялось.
- Родители не должны ставить целью выявить одаренность, но помочь раскрыть таланты – возможно. Если вы заметили, что в руках малышей часто бывает карандаш и он пытается что- то изобразить, возможно, в будущем он станет дизайнером, художником или даже архитектором, если помочь его стремлению развиться и разрастись.
Определить способности и таланты вашего ребенка можно на диагностической консультации от Leoni. Наши специалисты протестируют школьника и составят для него персональную образовательную программу с рекомендациями о том, какие кружки и секции лучше посещать, каким сторонам личности уделить максимальное внимание.
Проблемы одаренных детей
Одаренные испытывают дискомфорт как школе, так и в детских дошкольных учреждениях. Этих ребят не понимают, часто они бывают не приняты в обществе. Сами одаренные школьники не могут проявить себя в полную силу, им присущ «авторский стиль». Делают так, как с их позиции точнее, интереснее, выбирают свои варианты действий.
У одаренных школьников свои формат обучения. Им характерно быстрое усвоение нового материала, некоторые предпочитают структурировать получаемые знания в замедленном темпе, но по своему видению.
Одна из проблем связана с общением. Интересы всегда отличаются от занятий сверстников. Одаренные ребята любят игры, задачи сложного уровня. Такие ребята не могут найти в коллективе хорошо понимающих их ребят, часто из-за этого в кругу общения бывают взрослые люди. Но так талантливые люди не могут проявить свое лидерство и, как следствие этого, уходят в самих себя.
Талантливые дети всегда задают много вопросов, что-то исследуют, стараются обратить на себя внимание педагогов, взрослых и в конечном результате притягивают их к себе. Отношения между сверстниками портятся из-за низкого интеллектуального развития, если сравнивать его с одаренными учениками.
Очень активных одаренных школьников педагоги периодически «сдерживают», давая остальным ученикам возможность себя проявить. Это вызывает у них протестное поведение: защищаясь, они проявляют агрессию, их поведение становится вызывающим.
Рассмотрим еще одну из проблем одаренных учеников – опережающее моторику мышление. Оно имеет высокую скорость, мысли быстро, почти мгновенно рождаются, а записывать их не ребенок успевает. Вместо четких фраз появляются обрывки слов, непонятные заметки, почерк из-за быстроты мыслей неровный, неопрятный, непонятный. Получая замечания по ведению тетрадей, школьники испытывают большой стресс и даже отказываются писать.
Из-за программы, которая составлена из расчета на средние знания учеников, внимание у одаренных малышей становится рассеянным, им очень скучно, не интересно посещать заведение. Они теряют интерес к таким урокам и в целом к школьному обучению. Ведь то, что дает на уроках учитель, школьник уже знает, а нового ничего не получает.
Исправить ситуацию поможет персональная траектория от школы Леони.
Советы родителям одаренных детей
Для ребят, нестандартно мыслящих, имеющих возможность решить задачу неординарно, бывает очень сложно постоянно углублять свои знания. К ним предъявляются завышенные требования. Свои способности одаренные дети могут проявить на всевозможных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах. Неоправданные ожидания, недобрые речи сверстников негативно сказываются на их поведении.
Дадим несколько рекомендаций для родителей:
- Лучше всего заранее обращаться за консультацией психолога, чтобы избежать в будущем нежелательных последствий, снять напряжение, ощущение тревожности. Квалифицированный психолог поможет скорректировать действия, расставить приоритеты, создать все необходимые условия для развития таланта.
- Чтобы выяснить, какая же направленность таланта у вашего ребенка, следует попробовать разное. Посещайте кружки, разные секции – это поможет проявиться интересу, найти своих единомышленников.
- Родителям не следует проявлять большую настойчивость в случае, когда, например, малыш умеет прекрасно рисовать, но ему неинтересно это занятие. Или когда подросток имеет чудесный голос и слух, но не хочет заниматься музыкальной грамотой. Возможно, игра в шахматы сделает его знаменитым. Каждый человек, в том числе и школьник, имеет право на выбор. Немаловажно, что от одаренных детей нельзя требовать быть «круглым» отличником. Его талант скорее всего будет иметь только одно направление. Например, математический склад ума принесет успех только в математике или физике. А писать сочинения он будет так же, как и все его сверстники.
- Детей надо обязательно хвалить. Но не следует перехваливать, очень часто обращать внимание на его талантливую личность, так как может случиться, что среди посредственных сверстников ему трудно будет «ужиться» с коллективом. Были случаи, когда опережение развития перестало проявляться и это привело к расстройствам психики, разочарованию, депрессии.
- Следует обратить внимание взрослых на то, что если у ребенка проявляются способности, например, в области математике, посещать спортивную секцию тоже полезно для физического развития и здоровья.
- Очень часто случается, что одаренному человеку трудно находиться среди своих сверстников, одноклассников. Важная роль отводится взрослым. Им следует помочь ребенку найти союзников. Это могут быть люди более старшего возраста. Главное, чтобы беседы между ними были интересными и содержательными.
- Иногда между родителями и детьми «вырастает» стена недопонимания. Объясняется это тем, что родители порой не понимают интересов младшего поколения, не могут поддержать беседу. Но всегда надо помнить, что школьнику нужна еще ваша помощь, совет, забота и любовь. Поддерживайте его, помогайте продолжать развиваться.
- Самое важное из всего вышесказанного – любите своих детей, какими бы они ни были. Даже если опережающее развитие приостанавливается, это не самое страшное в жизни. Важнее всего здоровье – как физическое, так и психическое.
К сожалению, из множества одаренных ребят гении вырастают редко. Такая детская одаренность способна дать взрослому человеку лишь шанс на успех.
У моего ребенка нет талантов: что делать
К большому сожалению, люди устроены так, что не всегда замечают очевидное. Так, не увидев в своем малыше раннего возраста чего-то выдающегося, кажется, что он не талантлив. Считается, что, если в юном возрасте нет талантов, их уже не будет. Это большое заблуждение:
- Мы предлагаем вам обратить внимание на то, что может перерасти в талант. Если вы заметили, что у ребенка безупречный слух, он проявляет интерес к музыке, следит за новыми музыкальными произведениями, следует обратить на это внимание. Дать возможность, создать необходимые условия для развития этих способностей.
- Легкость в решении задач, производимых вычислениях, которые приносят радость, вызывают восторг, пробуждают интерес. Продолжайте развивать логику. У детей она может проявиться не только в математических расчетах, но и в шахматах, проведении экспериментов, в создании робототехники.
- Проявление художественного таланта может начаться уже в младенчестве. Малыши выражают свои эмоции, настроение при помощи красок, хотя рисунок больше похож на кляксы, нет еще четких линий и понятных образов. Однако рисование развивает в малыше наблюдательность, усидчивость, способность мечтать. Позднее – создавать интересные, фантастические образы.
- Проявлением физического таланта станет подвижный образ жизни, интерес к разным видам спорта, всевозможным эстафетам, состязаниям, спортивным конкурсам. Таким ребятам для развития таланта подойдут занятия в секциях, спортивных клубах и кружках. Такие малыши редко обращают внимание на синяки и шишки, цель – достижение высокого результата.
Родителям важно увидеть в своих детях проявление интереса и помочь им его развить. Только тогда станет много не только талантливых людей, но и гениев.
