ТРИЗ – это эффективный способ научить ребёнка мыслить нестандартно, собственными силами решать задачи, анализировать ситуацию и находить ответы на вопросы, а не повторять то, что сказали им взрослые.
Ребята смогут легко находить собственные решения в любых жизненных ситуаций.
К сожалению, дети часто воспринимают трудности в учёбе и жизни как неопреодолимые препятствия. Тренинги по методике ТРИЗ научат ребят относиться к проблемам просто как к очередным задачам, которые надо решить.
Решение есть всегда - это лозунг ТРИЗ!
Этот навык поможет им во всех сферах жизни, там где нужно найти новое, нестандартное и эффективное решение с наименьшими ресурсо затратами.
Методика
Методика "Теории Решения Изобретательских Задач" для развития ребёнка - уникальна!
Дети учатся думать самостоятельно и не бояться ошибок.
Мыслить гибко и системно, понимать происходящие вокруг них процессы.
Не ждать готовых ответов и искать новые решения.
Рассуждать и проверять правильность своих выводов.
Ребёнок, который занимается ТРИЗ никогда не растеряется в жизни! Он всегда сможет найти решение любой жизненной проблемы.
ТРИЗ – это комплексное развитие интеллекта, фантазии и логического мышления и это увлекательные тренинги, которые просто обожают дети!
Мы разработали собственную программу занятий, в которой идеально сочетается индивидуальный подход к каждому участнику и групповой формат работы.
Занимаясь по нашей системе участники тренинга поэтапно осваивают умение мыслить, как изобретатели.
В программу занятий для детей включены упражнения, которые помогают развить уверенность в себе.
На занятиях мы учимся рассуждать, работать в команде и уважать мнение окружающих.
А родители наших юных изобретателей всегда могут получить обратную связь и рекомендации психолога-ведущего занятий по развитию ребёнка.
ТРИЗ для детей – это система коллективных игр и занятий, её использование максимально увеличивает эффективность любой программы обучения, помогает ребятам учиться проще и лучше.
Доказано, что дети, которые занимаются теорией решения изобретательских задач, лучше учатся в школе, легче адаптируются в коллективе и чувствуют себя увереннее.
Решение задач в ТРИЗ идет по четким логическим этапам:
- Ставится задача;
- Изменяется первоначальная формулировка проблемы;
- Строится модель и определяются имеющиеся ресурсы для решения вопроса;
- Составляется идеальный конечный результат и выявляются существующие противоречия;
- Предлагаются смелые решения, затем они корректируются и выбираются лучшие.
- В итоге занятий – ребёнок получает отработанную схему для решения любых жизненных задач.
Кроме того, участники научатся видеть, как можно улучшить предмет, событие, ситуацию и задавать минимум вопросов для того, чтобы получить максимум нужной информации.
Программа
- Противоречия- находим противоположные признаки и противоречия вокруг нас.
- ИКР- учимся видеть идеальный конечный результат.
- Системный оператор- учимся анализировать развитие любой системы в прошлом и будущем.
- РТВ - развиваем творческое воображение.
- ПСА - причина - следственный анализ.
- Решение открытых задач. Применение инструментов ТРИЗ на открытых (жизненных) задачах.
- МФО - изучаем метод фокальных объектов.
- ТС - что такое техническая система и пути её эволюции.
- Приёмы разрешения физических противоречий. Учимся находить противоречия и разрешать их.
- Приёмы разрешения технических противоречий. Учимся находить противоречия и разрешать их.
- Психологическая инерция - что это такое и методы борьбы с ней.
Цели
- Научить ребенка видеть противоречия в предметах, ситуациях.
- Развить творческое воображение и умение фантазировать.
- Решать жизненные задачи и находить выход из любых сложной ситуации.
- Уметь находить нестандартные решения, изобретать, придумывать новое.
- Развить креативное и критическое мышление.
- Находить идеальное решение.
Как проходит обучение
- Программа полностью состоит из практических заданий и проводится в игровой форме. Ведущий помогает детям учиться мыслить и искать ответы на вопросы, не раскрывает истину, а учит ее находить.
- Психолог не дает готовый ответ, он спрашивает ребёнка его мнение.
- Ведущий выслушивать ребенка внимательно поощряет любые варианты и идеи, приглашает юного участника к рассуждению.
- А процессе обучения нет отрицательных оценок и критики по отношению к ребёнку.
- Всячески поощряется умение юного участника возражать взрослым и другим ребятам, высказывать свою позицию Все задания построены с учётом возрастных особенностей участников и понятны детям.
Курс состоит из 32 занятий 1 раз в неделю по 2 часа.
Варианты занятий
4 занятия - 11 600 рублей
32 занятий (стоимость всего курса) - 70 400 рублей