Ментальная арифметика для детей до сих пор вызывает бурные споры среди родителей и педагогов: насколько целесообразно уделять отдельное внимание быстрому счету, стоит ли так напрягать ребенка сложными уроками. Но при этом упускается самое главное.
Ментальная арифметика не ограничивается умением быстро считать в уме. Это гимнастика для ума, которая наращивает его КПД и развивает интеллект в целом.
Если ваше решение привести малыша на занятия в центр продиктовано родительскими амбициями воспитать гениев, то вероятнее всего вам не хватит терпения на долгое ожидание результата. Но если цель – максимальное раскрытие возможностей, развитие интеллекта – вы пришли по адресу.
Методика обучения
Основой методики является визуализация. Для счета используется специальное приспособление – счеты Абакус. Их косточки имеют заостренную форму, и действуют через тактильные ощущения. Операции с числами напоминают жонглирование.
Как проходит обучение
Обучение включает в себя ряд этапов:
- Постановка пальцев. Важно научить пользоваться двумя руками одновременно, так как в дальнейшем это составит основу других упражнений.
- Знакомство с Абакусом. Обычные счеты давно перестали быть игрушкой для наших детей, поэтому навык вычислений такого рода у них отсутствует. Нужно показать систему единиц, десятков, сотен, понять разряды.
- Самым маленьким следует объяснить состав числа, научить пользоваться счетами для сложения и вычитания в пределах сначала 5, затем 10.
- Вводится понятие отрицательного числа.
- Переход на умножение и деление.
- Отказ от инструмента, использование пальцев.
Упражнения в рамках курса в нашем центре дают мощный толчок к развитию учащегося. Он получает навыки абстрактного мышления. Уже через два месяца родители отмечают у своих детей проявление ряда качеств:
- Повышается концентрацию внимания.
- Развивается творческий потенциал.
- Увеличивается ресурс памяти, стихи и пересказы перестают быть проблемой.
- Появляется фотографическая память.
- Развивается аудиальный канал восприятия информации, дети учатся не только слышать, но и слушать.
- Появляется наблюдательность, логическое мышление, устанавливаются четкие причинно-следственные связи.