Программа Ломоносов - это комплексное развитие детей в возрасте от 4 до 5 лет. Здесь мы развиваем память, тренируем внимание, мышление, воображение. Изучаем окружающий мир. И конечно же учим детей читать и понимать прочитанное, считать, решать примеры и задачи.
Методика обучения
Занятия проходят по методике Зайцева.
Программа курса
- Чтение - как фундамент.
Дети знакомятся с буквами, учатся читать. Уже с первых занятий они прочитывают простые сочетания букв и короткие слова. Причем делают это в игровой форме. На занятиях мы очень много используем песен и попевок, потому что наложенные на мелодию слова и сочетания букв легко запоминаются.
- Увлекательная математика
Дети сразу с первых занятий начинают считать до 100. Сначала вместе с педагогом, потом постепенно научаются делать это самостоятельно. Учатся сравнивать числа, учатся соотносить количество с числом, учатся выделять числовые отрезки, считать от меньшего к большему, от большего к меньшему, выкладывать прямой числовой ряд и обратный. Дети учатся работать с геометрическими фигурами, измерять периметр, измерять площадь фигуры.
- Окружающий мир
В нашу подготовку к школе входит и изучение окружающего мира.
За год наши ученики проходят порядка 90 тем. Дети изучают фрукты и овощи, растения, диких и домашних животных, города и страны, предметы одежды, мебели, была и многое другое. Благодаря этому ребенок имеет широкий кругозор и богатый словарный запас.
- Когнитивные функции
Помимо этого мы большое внимание уделяем развитию памяти, внимания, мышления, воображения. Мы тренируемся запоминать, используем мнемоприемы, чтобы ребенок в будущем мог легко запоминать большие объемы информации и сложную терминологию без усилий и больших временных затрат. Мы тренируемся удерживать внимание на одном виде деятельности, переключать внимание с одного объекта на другой, одновременно удерживать в сознании несколько предметов - всё это тоже поможет ребенку не только легко учится в школе, но и в дальнейшей жизни вообще. Мы тренируем мышление, умение мыслить нестандартно, нешаблонно. Поощряем творческий подход, фантазию, учим детей применять этот навык в повседневной жизни.
Что понадобится для занятий
Все необходимые материалы предоставляются в центре, с собой нужна только сменная обувь.
Как проходит обучение
На этих занятиях мы ставим перед собой 3 основные цели:
- Занятия должны быть интересными.
Мы хотим, чтобы дети с удовольствием ходили на занятия. Мы глубоко убеждены, что любое дело можно превратить в игру и тогда жизнь станет проще, легче и радостней. Мы не хотим лишать детей детства. Ребенок должен наиграться. Именно поэтому мы создали наши занятия максимально интересными и при этом такими результативными.
- Занятия должны быть полезны для здоровья.
Если посмотреть статистику по заболеваниям у детей начальной школы, то лидирующие позиции там будут составлять проблемы со зрением и осанкой. Это отчасти происходит и потому, что детей обездвиживают и раньше времени усаживают за парты, где они сидят буквой “зю” и “близаручатся” за букварями. А потом выходят из-за парты такими же кривыми (сколиозы, кифозы, лордозы) и в очках. Поэтому мы проводим занятия в движении. Это не только полезно для здоровья, но и способствуют лучшему восприятию информации и запоминанию через двигательные паттерны. Дети усваивают материал не только на слух, не только визуально, но и задействуют очень мощный канал - кинестетический (тактильный, телесный, двигательный).
- Занятия должны быть высоко результативными.
Поэтому мы гарантируем, что каждый ребёнок научится читать. И не просто читать, но и делать это с удовольствием. Нам очень хочется, чтобы наши ученики выросли людьми, которые умеют обращаться к первоисточникам информации, умеют её хорошо анализировать и структурировать. Ребенок научится хорошо считать и полюбит математику во всех её проявлениях. Научится решать примеры, задачи, уравнения, освоит азы геометрии и пространственного мышления.
За год мы проходим 90 лексических тем/или иначе тем окружающего мира, и в каждой теме дети начинают понимать от 20 до 50 новых слов. Они не просто запоминают новые слова на слух, а смотрят картинки, знакомятсяь с образами, например, что такое секвойя. Дети сравнивают новые понятия с теми, что уже есть в их копилочке. Ту же секвойю можно сравнить с другими деревьям. Ищут сходства и различия. Благодаря такому глубокому изучению окружающего мира дети приобретают широкий кругозор и богатую устную речь.
Плюс ребенок получит хорошо развитую когнитивную сферу. То есть память, внимание, воображение, мышление, логику, умение сосредоточится на задании и довести дело до конца.