Скорее всего, при поступлении у ребёнка будет настоящее взрослое собеседование. Некоторые школы даже создают списки вопросов, которые вывешивают на сайтах в период зачисления. Чаще всего это четыре сферы: общее развитие; мышление и логика; речь, письмо, чтение; математика.
Вы можете протестировать ребёнка дома и потренироваться, чтобы быть уверенными в результатах и не так сильно переживать, когда наступит день «Х». Это поможет и дошкольнику — если вопросы будут знакомые, он сможет сосредоточиться и не растеряется в неподходящий момент.
Какими же знаниями и умениями должен обладать будущий первоклассник?
1. Общее развитие - семья и общение
Ребёнок должен знать:
- как его зовут, называть фамилию и имя,
- свой день рождения и возраст,
- имена и отчества мамы, папы, их профессии,
- если есть братья и сёстры — их имена, возраста,
- свой домашний адрес и номер телефона, страну, в которой живет.
Сюда же стоит отнести правила безопасности и правила поведения в обществе. Ребёнок должен знать, в каких местах и на какой свет можно переходить дорогу и что делать, если поблизости переходов нет. Объясните, зачем нужно уступать места пожилым людям или людям с ограниченными возможностями, как вежливо общаться со старшими, как вести себя в общественных пространствах — магазинах, на детских площадках и в развлекательных центрах, в школе. Важно объяснить, как вести себя, если подходят незнакомцы и что делать, если ты остался один, потерялся и не знаешь, что делать.
2. Общее развитие - время и пространство, кругозор
Ребёнок должен знать:
- времена года, месяцы, недели и дни,
- время суток и часы по порядку,
- разницу между понятиями «право и лево», «вверх и вниз», «вперед и назад».
- какие бывают явления природы, погода,
- какие бывают цвета, как их различить,
- какие бывают растения: деревья, цветы, кустарники; ягоды и фрукты; овощи,
- какие бывают животные: домашние и дикие, их названия,
- какие бывают профессии,
- какие бывают виды спорта.
Все это не нужно заучивать и зубрить. Скорее всего, ребенок сам будет интересоваться природными явлениями, цветами, животными. Все, что нужно — это поддерживать стремление малыша познавать мир и вовлекаться в эту игру, тогда он точно будет готов к новой информации.
3. Мышление и логика
Ребёнок должен понимать:
- как отвечать на вопросы на общее развитие,
- как отличать предметы друг от друга, называть разницу между картинками, объяснять свои решения,
- как находить на картинках и между предметами общее, выделять общие признаки,
- как решать задачи на логику, выстраивать логические цепочки и смотреть на задачу с разных сторон.
Эта категория знаний также чаще всего уже есть у ребёнка. Он учится методом познания и сам с интересом изучает мир вокруг себя. Вам остаётся только немного помочь и направить желание малыша в нужную сторону — почаще сравнивайте между собой предметы, придумывайте забавные игры, рассказывайте друг другу смешные истории, которые сами придумываете.
4. Речь, письмо, чтение
Ребёнок должен уметь:
- произносить все звуки, иметь хорошую артикуляцию,
- четко и свободно разговаривать, выстраивать предложения, различать звуки и говорить, в каком месте слова они находятся,
- выделять отдельные звуки в словах через интонацию,
- понимать и пересказывать небольшие тексты,
- различать гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие, шипящие и глухие,
- разделять слово на слоги,
- различать мужской, женский и средний род,
- читать короткие предложения,
- составлять рассказы по картинкам,
- описывать предметы, рассказывать про их качества, свойства: цвет, размер, текстура,
- определять группы предметов и выделять лишние в одном ряду,
- составлять небольшие рассказы о данном предмете,
- правильно употреблять предлоги, устойчивые выражения, уменьшительно-ласкательные формы,
- базово писать, выводить фигуры на бумаге,
- подбор слов на определённую букву.
Для развития речи полезнее всего читать книги вместе с ребенком и обсуждать сюжеты. Помогите малышу выражать эмоции, описывать, что ему понравилось или не понравилось в истории, как бы он поступил на месте героя. Уточняйте детали, задавайте наводящие вопросы.
По поводу навыков чтения до сих пор возникает много вопросов. Не все согласны, что дошкольник уже должен уметь читать, однако если у малыша есть склонность и интерес к чтению — его стоит только поощрять. Учитывая тот факт, что в современных школах на освоение азбуки выделяется всего несколько месяцев, дошкольная подготовка будет большим плюсом и значительно облегчит жизнь первоклашке. Некоторые педагоги даже заранее предупреждают родителей, что ребенок должен уметь читать еще до поступления в школу, и даже обозначают скорость чтения — не медленнее 20 слов в минуту.
Сюда же относится мелкая моторика. Ребенок должен уверенно держать в руках ручку, проводить линии — ровные, волнообразные, прерывистые; обводить предметы, рисовать по точкам и клеточкам, дорисовывать уже начатую картинку и придумывать сюжет собственных рисунков. Для развития этих навыков можно подключать подготовительные занятия, мастерить поделки, лепить из пластилина, перебирать мелкие предметы. Чем увереннее ребенок будет это делать, тем проще ему будет освоить навыки письма.
5. Математика
Ребёнок должен уметь:
- считать от одного до десяти и обратно,
- сравнивать числа и называть большие и меньшие,
- понимать смысл знаков сложения, вычитания, равно, больше и меньше,
- решать самые простые задачи на сложение и вычитание,
- уметь сравнивать количество предметов, говорить, где больше, а где меньше,
- пересчитывать предметы и называть их количество,
- раскладывать числа на меньшие и составлять из двух большие.
С математикой проблемы у малышей возникают чаще всего. Это не страшно — считать и правда непросто, поэтому важно не торопить ребёнка и давать ему знания постепенно, в формате игры. Считайте ступеньки, вилки и ложки, обувь в коридоре. В общем, все, что приходит в голову.
Для закрепления цифр можно писать их на всех поверхностях — на асфальте мелом, пальцем на песке, дома на бумаге. У водоемов можно искать камушки и выкладывать цифры из них.
Что еще
должен знать и уметь ребенок перед поступлением в школу?
Есть пункты, которые сложно отнести к определенной категории, но без которых первокласснику будет сложно обойтись:
- понимать и выполнять задачи, о которых просит взрослый,
- повторять задания по образцу или примеру,
- в случае, если первоначальные параметры задачи меняются, перестраивать ход решения и подстраиваться под новые обстоятельства,
- работать в определенном темпе, не отставая от остальных ребят,
- находить причинно-следственные связи и строить логические цепочки, понимать, как его действия влияют на результаты,
- сосредотачиваться на задаче и уметь не отвлекаться от дела до 30 минут,
- запоминать и называть цифры, предметы, слова, картинки воспроизводить их порядок,
- выполнять основные физические упражнения и быть физически развитым для своего возраста,
- держать осанку и не ложиться на парту во время занятий, чтобы не портить позвоночник,
- не стесняться и не теряться в новом коллективе, заводить знакомства, общаться со сверстниками,
- не бояться спрашивать совет и разрешение у взрослых, просить о помощи,
- без лишних эмоций и расстройств принимать советы и переживать конструктивную критику, если она будет,
- не бояться задавать вопросы и интересоваться непонятными вещами,
- быть аккуратным, не разбрасывать вещи, знать, какие предметы принадлежат ему и следить за тем, чтобы ничего не терялось,
- следить за опрятностью внешнего вида, дома мыть руки с мылом, чистить зубы, пользоваться носовым платком, причесываться,
- при необходимости обращаться за медицинской помощью, если ребенок понимает, что что-то болит.
Списки требований на первый взгляд кажутся большими и действительно впечатляет.
Но на самом деле большую часть этих знаний ребёнок получает в процессе взросления. Так что не стоит пугаться и думать, что перед школой придётся целый год активно готовиться, штудировать книжки и ночевать в обнимку с учебниками. Многие дети каждый год приходят в школу с самым различным уровнем подготовки и начинают учиться не смотря ни на что.
Родителям важно понимать, что хорошая подготовка облегчит ребенку жизнь, но отсутствие части знаний еще не является залогом успеха. Главный критерий тут, пожалуй, психологическая готовность ребенка к школе и желание учиться новому. Больший уклон мы советуем делать на мягкие навыки, которые обязательно пригодятся в жизни, а твердым навыкам ребенка точно обучат в школе.
«Натаскивать» детей на тестирование при поступлении можно, но главное не забывать, что они все еще остаются детьми, и хотят играть и получать от жизни удовольствие. Поэтому оставляйте детям детство, готовьтесь к школе с интересом и побольше веселитесь!
